Desigualdades regionais marcam a infraestrutura básica das escolas públicas no Brasil. Um levantamento recente revela disparidades alarmantes no acesso a serviços essenciais como água potável, energia elétrica e, principalmente, rede de esgoto e coleta de lixo.

De acordo com o estudo, embora 95% das escolas públicas possuam infraestrutura básica, a conexão à rede de esgoto é uma carência grave. Apenas 48,2% das unidades contam com essa ligação, enquanto mais de 20% ainda não dispõem de coleta de lixo.

O retrato da desigualdade se agrava quando analisado por regiões. No Norte do país, apenas 9,3% das escolas públicas estão conectadas à rede de esgoto, e no Nordeste, o índice atinge 30,8%. Em contrapartida, no Sudeste, 84,7% das escolas possuem a conexão, seguido pelo Sul (56,9%) e Centro-Oeste (47,8%). A situação da coleta de lixo também é preocupante no Norte, onde mais da metade das escolas (54%) não possui o serviço, contrastando com o Sul, onde quase a totalidade das escolas (97,2%) é atendida.

A ausência de infraestrutura básica impacta diretamente as condições de aprendizado dos estudantes. A falta de água potável, energia elétrica e saneamento adequado compromete a dignidade e o bem-estar dos alunos, dificultando o processo de ensino-aprendizagem.

Além das necessidades básicas, o estudo também aponta desigualdades na distribuição de equipamentos voltados ao ensino, como bibliotecas, salas de leitura e laboratórios de informática e ciências. Esses recursos estão mais presentes nas escolas que oferecem os anos finais do ensino fundamental e o ensino médio, em detrimento das unidades com turmas de anos iniciais.

O acesso à internet, embora presente em 95,4% das escolas públicas, enfrenta limitações. Apenas 44,5% das conexões são consideradas adequadas para o uso pedagógico em sala de aula, restringindo o potencial de utilização da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem.

Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br